El Facebook de 1810

Les dejo el vídeo de el facebook durante los acontecimientos de mayo de 1810.

Más recursos educativos en la red

En está página van a encontrar una gran cantidad de recursos educativos. Desde la barra de la izquierda pueden ingresar a los diferentes ciclos

Recursos educativos

Juegos educativos On line

Una vez que hayamos evaluado algunos soft educativos, me gustaría que evalúen con los mismos criterios las siguientes páginas con actividades educativas y me den sus opiniones en la parte de “comentarios”

http://www.olesur.com/educacion/

http://cprmerida.juntaextremadura.net/cpr/matematicas/aplicacion/promatematicas.html

http://media.disneyinternational.com/EMEA/es-ES/games/html/mch_spl_acv_pizarramagica/mch_spl_acv_pizarramagica.swf

http://www.educapeques.com/

http://www.actiludis.com/

http://lenguetazos.wordpress.com/

Elementos a considerar para la evaluación de software educativo

Objetivos

• ¿Las intenciones pedagógicas del programa son explícitas?
• ¿La computadora es un medio privilegiado para alcanzar el objetivo fijado, en comparación con otros soportes pedagógicos?

Condiciones

• ¿Es posible su inclusión en el currículum escolar?
• ¿La utilización del programa responde a una dificultad pedagógica identificada?
• ¿El programa promueve otro tipo de actividad con o sin computadora?
• ¿Se utilizan materiales anexos de trabajo como soporte a la actividad sobre la computadora?

Contenido

• ¿Está exento de errores?
•  ¿Se incluye revisión de conceptos previos?
• ¿Posibilita la integración con otros contenidos curriculares?
• ¿El contenido es adecuado al nivel y edad del alumno?
•  ¿El nivel del vocabulario es adecuado al nivel y carece de ambigüedad?
•  ¿Existen aspectos lúdicos que promuevan positivamente el interés del alumno?

 Interacción

• ¿El manejo del programa es sencillo?
• ¿Se puede controlar la velocidad y la secuencia de las pantallas?
• ¿Capta el interés del alumno?
• ¿La interacción del programa es ágil, o el alumno sólo se ocupa de pasar pantalla tras pantalla?
• ¿Estimula el análisis y la reflexión del tema en cuestión?
• ¿Es posible acceder a diferentes partes del programa?
• ¿Existen posibilidades de ayuda desde el programa?
• ¿Se pueden registrar las respuestas o actividades del alumno en un medio de almacenamiento o por impresora?
• ¿Se le deja al alumno parte de iniciativa?
• ¿El programa interactúa con las respuestas del alumno, y en consecuencia  en base a una acción de éste modifica su comportamiento?

Salidas por pantalla

• ¿La presentación de los textos es clara y precisa?
• ¿La presentación gráfica contribuye a la calidad del programa?
• ¿El sonido contribuye a la calidad del programa?
• ¿Se aprovechan las posibilidades de animación de la computadora?

¿Estás preparado para trabajar con ellas en el aula?

Para empezar: ¿Qué son las TICS?

Hoy en día esta sigla nos persigue por donde vayamos. Son las tecnologías de la información y la comunicación, es decir, equipos informáticos y medios de comunicación que nos sirven para reunir, almacenar, procesar, transmitir y presentar información en cualquier formato.

Las TICS están vinculadas a todos los ámbitos en que se desarrolla el hombre, como en medicina, economía, comercio, ecología, turismo, etc.

Nosotros nos ocuparemos básicamente de las TICS en la educación.

Bienvenidos!!!

Bienvenidos al Blog de Medios audiovisuales y TIC en la educación de 3° año del Profesorado de Enseñanza Primaria del Instituto Anna Böttger de Gesell.
Este será un espacio para compartir experiencias, información, sitios de interés, documentos interesantes y todo lo que nos ayude en nuestra tarea.